Insegnare e apprendere con il podcast a scuola
5 Giugno 2006
Una radio che si ascolta, si vede, si legge e si naviga. In una parola: podcasting. Del come e perche insegnare e apprendere con il podcast a scuola si e parlato il 26 maggio alla Galleria d'arte moderna di Torino, durante un seminario per docenti organizzato dall?IIS Bodoni-Paravia con il patrocinio dell?Ufficio Scolastico Regionale del Piemonte (USR Piemonte) e la collaborazione di Apple, Rekordata e Mac@Work. E' stata un'occasione per mostrare delle realizzazioni concrete e illustrare come utilizzare il podcasting, una tecnologia molto semplice da utilizzare. Folto ed attento il pubblico: 150 insegnanti e docenti universitari, responsabili informatici d'istituto, pedagoghi.
Alberto Pian, docente di lettere dell'IIS Bodoni-Paravia, esperto di nuove tecnologie e responsabile sezione video di E-didateca, ha parlato di radio, oralita e di come fare podcasting in classe presentando l'esperienza di Radio Tony, il podcast realizzato dall'inizio dell'anno scolastico con gli alunni. "Radio Tony propone due tipi di podcast: una talk radio e un programma di news culturali - spiega - La prima si basa sull'oralita: terminato lo studio di un argomento conduciamo una discussione spontanea. Il secondo si concentra sul testo e sulla scrittura seguendo il modello francese della pedagogia di Frenet. Si tratta di lezioni preparate dagli studenti, che richiedono uno studio approfondito anche del linguaggio".
Pian ha trattato anche la questione della valutazione del lavoro svolto dagli studenti. "Da diversi anni, nell'ambito del progetto educativo Didanext, non faccio interrogazioni, ma valuto le lezioni che i ragazzi preparano. L'attenzione e rivolta ai processi: non e sufficiente per l'insegnante verificare le conoscenze. E' interessante capire il processo di apprendimento". E nell'apprendimento entra in gioco anche l'emotivita, ricorda il docente: "Un elemento importante e l'interazione fra cio che noi siamo e cio che apprendiamo: e la componente emotiva dell'apprendimento, che pero solitamente e lasciata fuori dalla scuola. Il podcast permette di recuperarla".
Non solo: il podcast e una tecnologia semplice, intuitiva, economica, alla portata di tutti. Bastanto un computer, un microfono e le cuffie. "E' una tecnologia 'povera' - spiega Pian - ma ad alti risultati. Offre diversi livelli, dal video alla radio, a semplice trasmissione di documenti. Non richiede nemmeno grande organizzazione in classe e si puo inserire nel normale lavoro didattico: presentare documenti, tenere una discussione, divulgare i risultati di una ricerca...".
Gli studenti rispondono con entusiasmo. "Con Radio Tony - commenta il docente - sono stimolati a studiare ed ottengono migliori risultati".
Durante il seminario sono state presentate numerose esperienze di utilizzo del podcast in classe. Come quella di Andrea Patauner, insegnante di tedesco alle elementari, che ha creato podcast di esercizi in lingua. O quella di Alessandro Gemo di Foligno, che usa il podcast per strutturare radiodrammi basati su opere letterarie. Notevole l'esperienza dei Ragazzi del Fiume, coordinata da Antonella Brugnoli, che in Friuli riunisce 6000 alunni di 80 scuole in rete nel progetto di coooperative learning piu avanzato a livello internazionale. Il podcast dei Ragazzi del Fiume e un'occasione per utilizzare le lingue minoritarie e comunitarie e per comunicare.
Domizio Baldini dell'IC Cecco Angiolieri ha illustrato esperienze e progetti stranieri. Nelle universita americane il podcasting e uno strumento importante. Nella prestigiosa Stanford e ad esempio il canale principale per la conservazione della documentazione didattica e per favorire la cooperazione fra insegnanti e studenti. In Francia il podcast e arrivato solo da pochi mesi, ma si innesta su una tradizione quarantennale di uso della radio in classe. "In America la cultura pedagogica fa tabula rasa del passato per rincorrere nuove teorie. - commenta Alberto Pian - In Europa siamo pu attenti alla tradizione. E se gli americani ottengono forse risultati precoci, noi riusciamo a radicare le nuove esperienze in un terreno di grande ricerca pedagogica e ad avere frutti piu ricchi e duraturi".
Il podcast del seminario sara disponibile prossimamente su Edidablog (su cui si trova anche il regolamento del concorso per i migliori weblog e podcast). E a fine estate appuntamento con il corso di formazione tecnica che si terra il 4 settembre.
Giorgia Gianni
Alberto Pian, docente di lettere dell'IIS Bodoni-Paravia, esperto di nuove tecnologie e responsabile sezione video di E-didateca, ha parlato di radio, oralita e di come fare podcasting in classe presentando l'esperienza di Radio Tony, il podcast realizzato dall'inizio dell'anno scolastico con gli alunni. "Radio Tony propone due tipi di podcast: una talk radio e un programma di news culturali - spiega - La prima si basa sull'oralita: terminato lo studio di un argomento conduciamo una discussione spontanea. Il secondo si concentra sul testo e sulla scrittura seguendo il modello francese della pedagogia di Frenet. Si tratta di lezioni preparate dagli studenti, che richiedono uno studio approfondito anche del linguaggio".
Pian ha trattato anche la questione della valutazione del lavoro svolto dagli studenti. "Da diversi anni, nell'ambito del progetto educativo Didanext, non faccio interrogazioni, ma valuto le lezioni che i ragazzi preparano. L'attenzione e rivolta ai processi: non e sufficiente per l'insegnante verificare le conoscenze. E' interessante capire il processo di apprendimento". E nell'apprendimento entra in gioco anche l'emotivita, ricorda il docente: "Un elemento importante e l'interazione fra cio che noi siamo e cio che apprendiamo: e la componente emotiva dell'apprendimento, che pero solitamente e lasciata fuori dalla scuola. Il podcast permette di recuperarla".
Non solo: il podcast e una tecnologia semplice, intuitiva, economica, alla portata di tutti. Bastanto un computer, un microfono e le cuffie. "E' una tecnologia 'povera' - spiega Pian - ma ad alti risultati. Offre diversi livelli, dal video alla radio, a semplice trasmissione di documenti. Non richiede nemmeno grande organizzazione in classe e si puo inserire nel normale lavoro didattico: presentare documenti, tenere una discussione, divulgare i risultati di una ricerca...".
Gli studenti rispondono con entusiasmo. "Con Radio Tony - commenta il docente - sono stimolati a studiare ed ottengono migliori risultati".
Durante il seminario sono state presentate numerose esperienze di utilizzo del podcast in classe. Come quella di Andrea Patauner, insegnante di tedesco alle elementari, che ha creato podcast di esercizi in lingua. O quella di Alessandro Gemo di Foligno, che usa il podcast per strutturare radiodrammi basati su opere letterarie. Notevole l'esperienza dei Ragazzi del Fiume, coordinata da Antonella Brugnoli, che in Friuli riunisce 6000 alunni di 80 scuole in rete nel progetto di coooperative learning piu avanzato a livello internazionale. Il podcast dei Ragazzi del Fiume e un'occasione per utilizzare le lingue minoritarie e comunitarie e per comunicare.
Domizio Baldini dell'IC Cecco Angiolieri ha illustrato esperienze e progetti stranieri. Nelle universita americane il podcasting e uno strumento importante. Nella prestigiosa Stanford e ad esempio il canale principale per la conservazione della documentazione didattica e per favorire la cooperazione fra insegnanti e studenti. In Francia il podcast e arrivato solo da pochi mesi, ma si innesta su una tradizione quarantennale di uso della radio in classe. "In America la cultura pedagogica fa tabula rasa del passato per rincorrere nuove teorie. - commenta Alberto Pian - In Europa siamo pu attenti alla tradizione. E se gli americani ottengono forse risultati precoci, noi riusciamo a radicare le nuove esperienze in un terreno di grande ricerca pedagogica e ad avere frutti piu ricchi e duraturi".
Il podcast del seminario sara disponibile prossimamente su Edidablog (su cui si trova anche il regolamento del concorso per i migliori weblog e podcast). E a fine estate appuntamento con il corso di formazione tecnica che si terra il 4 settembre.
Giorgia Gianni
- Web
- Sito del seminario <http://web.mac.com/podcastinclasse/iWeb/PodcastInClasse/Seminario.html> "Podcast a scuola" di Alberto Pian <http://194.242.232.32:8080/%7Evideo/tutorial/contributi/Podcast/PodcastAscuola.pdf> Radio Tony <http://homepage.mac.com/arakhne/PodcastDidanext/Menu163.html> Podcast dei Ragazzi del fiume <http://web.mac.com/ragazzidelfiume/iWeb/Ragazzidelfiume/Podcast/Podcast.html> Edidablog <http://www.edidablog.it>